抓基层党建和落实意识形态工作责任制述职报告

抓基层党建和落实意识形态工作责任制述职报告

一、履行基层党建工作责任情况


（一）履职情况


1.坚持理论建设，筑牢思想基础。带头学习贯彻落实习总书记系列重要讲话精神，打造红色教育特色，重视思政课教育，坚持“红色传承与绿色发展共育”，让学生在党旗下成长，让红色精神涤荡学生心灵，让红色情怀融进生活点滴，实施书记、校长带头讲，专职教师专职讲，模范教师示范讲，其他教师主动讲，部门领导积极讲。开展学习宣讲6次，编印政治理论学习手册1000余份，制作红色教育宣传栏60多个，切实把全县教育系统广大师生的思想和行动统一到习总书记重要讲话精神上来。


2.坚持组织建设，凝聚战斗力量。深入贯彻落实上级关于加强基层党建有关文件精神，开展党建业务培训2次，巡党建活动1次，圆满完成了27所乡镇中小学校和全县民办教育党组织隶属关系调整工作，实现了全县中小学校和民办教育的党组织关系由教育部门管理。突出党建引领，做实党建融合，创建党建品牌，“党建+”融合创新案例评选荣获优秀案例省级1个、市级4个，创建中小学校基层党建省级示范点1个（第四中学），县思源实验学校在全省中小学校党建工作视频会议上作典型发言。支部引领、党员带头抓好疫情防控工作，推进复学工作顺利开展，典型经验做法和先进事迹得到推介。


3.坚持队伍建设，展现时代担当。持续践行“四有四为”工作理念，优化队伍结构，拓宽用人渠道，选用专职书记，开展“十佳校长”“二十佳副校长”“二十佳中层干部”评选。重视党员发展，努力把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师。9月16日，习总书记深入我县文明瑶族乡第一片小学考察调研，对我县教育工作给予了高度评价；11月25日，我县在教育部中央电化教育馆举办的“三个课堂”区域应用专题培训会上作了题为《“半条被子”温暖中国，“三个课堂”惠泽山乡》的典型发言，“三个课堂”先进经验在全国推广；我县成功举办全市基础教育工作现场会；再次荣获郴州市县级教育行政重点工作评估第一名。


（二）存在问题


1.责任意识还有欠缺。对党建工作认识不到位，忽视党组织在学校发展中所担负的政治核心、先锋模范和监督管理作用，没有履行好主体职责，缺少深入思考、主动谋划。


2.党政合力还有欠缺。少数学校党政没有形成真正合力，在工作中有时存在重业务、轻党建，党组织的政治核心作用发挥不够，相互促进作用不够明显。


3.队伍建设还有欠缺。大部分教师不愿从事行政工作，尤其是党务工作，专职党务工作者较少，党建业务不熟悉，培训跟不上，思想认识不到位，导致“不愿做”“不会做”等问题较明显。


（三）下一步工作打算


1.增强责任意识，强化党的领导。充分发挥学校党组织的政治建设作用，把抓好党建工作作为办学治校的基本功，不断增强学校党组织的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力，把学校党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导学校治理、团结动员师生群众、推动教育改革发展的坚强战斗堡垒。


2.突出党建融合，强化党建引领。全力推进党建工作与学校的整体改革发展相融合、与教育教学质量提升相融合、与立德树人相融合、与师德师风建设相融合、与服务师生相融合，把党的工作和力量延伸到学校工作的各个层面，促进党建和业务同频共振、双向提升。


3.狠抓日常工作，强化督促调度。牢固树立抓党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是渎职的理念，坚持党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起调度、一起落实，狠抓三会一课、主题党日、党员管理、示范引领等常规工作，统筹兼顾上级布置的临时性工作，坚持抓在经常、严在日常。


二、履行意识形态工作责任情况


（一）履职情况


1.旗帜鲜明地抓。充分发挥书记“领头雁”作用，切实肩负主体责任、第一责任和一岗双责，定期召开专题会议，分析研判当前形势，分岗位建立任务清单。抓好抓实“学习强国”平台运用，实现“广覆盖、常应用、真效果”。开展“学习新思想、做好接班人”主题演讲及学生征文比赛，通过活动厚植红色基因、培养爱党爱国情操、切实增强民族自豪感，教育引导广大党员干部和师生听党话、感党恩、跟党走。


2.科学规范地管。出台系列规章制度，确保管理无死角，强化日常管理，建立舆情报告、研判制度和应急预案，增强预见性和主动性，确保各类信访舆情办结率达100%。加强师德师风建设，强化社会主义核心价值观教育，主动开展新媒体备案登记管理，扎实开展新时代文明实践工作，有序推进工作落实落地。


3.理直气壮地说。以习新时代中国特色社会主义思想为主线，抓好习总书记到湖南汝城考察的重要契机，扎实做好“四争”工作（争发展、争政策、争荣誉、争支持），争资立项到位资金2.97亿元（完成目标任务的126.4%）。围绕教育工作大局，坚持正面发声，弘扬主旋律，激发正能量，全年共在国家级媒体上发稿20篇、省级105篇、市级700多篇。


（二）存在问题


1.理论学习还不够深。平时忙于工作多，理论学习少，简单学习多，深入钻研少，对理论的学习停留在一般的了解，致使理论功底还不够深厚，对党的新思想、新观点、新论断把握还不够精准。


2.队伍建设还不够强。大部分学校的新闻专干和舆情专干都是身兼数职，很少有专业对口的，加上乡镇学校行政人员调动较为频繁，培训跟不上，进入工作角色慢，把握新闻题材敏锐度低，导致学校新闻宣传、舆情信息调研等工作跟不上。


3.应急能力还不够足。随着网络信息的迅猛发展，思想上存在一定的固态化问题，跟不上新时代新思想的发展和变化，对网络舆情的应对不足，对网络舆情的监测、研判和处置机制不够健全，专业化水平不高。


（三）下一步工作打算


1.努力增强意识形态工作新理念。紧紧围绕新形势、新要求下意识形态工作的重点，按照“一三五”工作思路，明确班子成员、各股室和支部的意识形态工作任务目标，形成主要领导负总责，班子成员分工抓的工作格局，确保意识形态工作实现新跨越。


2.努力探索意识形态工作新方法。不断创新工作思路，探索新的方法，把加强党的理论、路线、方针与实际工作紧密结合起来，强化短板意识和创新意识，以先进的宣传思想文化和意识形态工作作为参照物，补齐短板，创新做好意识形态工作。


3.努力开创意识形态工作新局面。认真学习贯彻党习新时代中国特色社会主义思想和十九届五中全会精神，不断强化政治意识、大局意识和忧患意识，切实肩负起抓意识形态工作的重大政治责任，努力打造一支思想理论好、综合素质高、具有丰富意识形态工作经验的干部队伍。







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