将党史教育融入公安教育训练工作的几点思考

将党史教育融入公安教育训练工作的几点思考

核心提示：当前，各级公安机关严格按照部署要求，全面掀起教育整顿热潮，开展党史教育是其中的重要环节。在公安机关开展党史学习教育，是贯彻落实以习同志为核心的党中央重大决策的重要举措，意义十分重大。笔者结合自身工作，就推进党史教育融入公安教育训练实践作简要思考，供大家评鉴。

当前，各级公安机关严格按照部署要求，全面掀起教育整顿热潮，开展党史教育是其中的重要环节。在公安机关开展党史学习教育，是贯彻落实以习同志为核心的党中央重大决策的重要举措，意义十分重大。笔者结合自身工作，就推进党史教育融入公安教育训练实践作简要思考，供大家评鉴。

一、认清公安机关开展党史教育的重大意义

（一）开展党史学习教育是牢记初心使命、激发前进动力的必然要求。习总书记指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史。中国共产党之所以能够带领人民在时代发展时与时俱进，大踏步赶上时代、引领时代，根本原因就在于中国共产党始终坚守了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。公安机关开展党史学习教育，就是要引导全警从党的非凡历史中找寻初心、激励使命，增强历史自觉，锚定前进方向，砥砺志气胆识，激发为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的信心和动力。

（二）开展党史学习教育是坚定信仰信念、增强“四个自信”的内在需要。中国共产党带领中国人民完成和推进了救国、兴国、富国、强国四件大事，创造了人类减贫史上的奇迹，这些都充分彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度集中力量办大事的独特优势。开展党史学习教育，就是要引导全警始终保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求，更加坚定“四个自信”，在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中奋勇争先、建功立业。

（三）开展党史学习教育是推进自我革命、加强党的建设的重要途径。习总书记指出，强大的政党是在自我革命中锻造出来的。近年来，全市公安机关坚持抓好全面从严管党治警各项措施，为公安工作高质量发展提供了坚强有力的政治保证。但是也要清醒看到，我们在党的建设方面还有不少薄弱环节。开展党史学习教育，就是要引导全警发扬自我审视、自我革命的优良传统，以系统施治、标本兼治的理念正风肃纪，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，切实把各级党组织和党员队伍建设得更加坚强有力。

（四）开展党史学习教育是强化使命担当、聚力接续奋斗的有力举措。今年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”发展的开局之年。站在承前启后、接续奋斗的重要节点，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。开展党史学习教育，就是要引导全警学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到知行合一，砥砺担当之能，奋力谱写港城公安现代化建设新篇章。

二、公安机关开展党史教育存在的共性问题

（一）教育形式单一。当前，公安机关开展党史教育多采用讲座、固定课程等方式，课程理论性较强，难以激发民警的学习兴趣，导致民警参与感不够、情感融入不足，实际授课效果不理想。部分单位在教育形式方面的创新力度不足，对广大民警特别是青年民警的思想状况不够了解，不懂得运用民警喜闻乐见的新方法、新手段开展学习教育，使得学习流于形式、收效甚微。

（二）教学能力不足。在党史学习教育当中，部分教师、政工干部施教能力有待加强，表现为教育引导不专业不规范，教学方式、思路不新颖，教学过程理论联系实际不足、深度不够，授课内容多偏重理论，联系实际不够。一些政工干部对现实社会中的一些热点、新观点、新思潮没有及时跟进学习掌握，对教学内容缺乏拓展延伸，与学员缺乏互动交流，教学主题与思想升华不够，造成党史学习教育仅停留在理论层面。

（三）工训矛盾突出。当前公安工作千头万绪，基层实战部门普遍存在警力不足的问题，政工部门在组织民警参加政治轮训、红色教育时，客观上会产生工训矛盾。部分单位对党史学习教育认识不够，重业务、轻学习的情况较为普遍。此外，部分民警日常工作压力较大，身心疲惫，把参加红色教育、党史学习当做一种“放松”，注意力不集中，导致学习教育效果不理想。

三、将党史教育融入公安教育训练工作的工作实践

（一）优化学习内容，提升党史教育的科学性。党史教育不应拘泥于书本和理论，要在内容上进行拓展，做到融会贯通。可以将本地的红色资源、历史遗迹进行研究、开发，挖掘其中丰富的思想政治元素，大力诠释具有时代意义的红色文化内涵，让广大民警耳濡目染，感悟中国共产党领导人民为争取民族解放和独立、英勇奋斗的壮丽篇章和丰功伟绩，使红色精神入耳、入脑、入心，真正做到普遍性和特殊性的有机统一，提高学习教育的科学性。

（二）丰富培训形式，增加党史教育的趣味性。不断推进理论和实践教育相结合，依托历史文化博物馆以及革命教育基地，通过集体参观、现场教学的方式，引导广大民警重温历史、感悟初心、凝聚斗志。通过举办党史知识竞赛、征文、朗诵等活动，充分调动广大民警学习党史的热情和积极性。拓展“互联网+”新模式，依托微信公众号、抖音等新媒体平台，制作、上传时长较短的“微党课”，定期开展红色文化网络直播，民警可利用碎片时间进行自主化学习，在解决工训矛盾的同时，大大增强教育的趣味性。

（三）加强师资储备，提高党史教育的专业性。探索建立与地方高校、党校以及文化场馆等机构的合作机制，逐步形成汇集理论培训、现场教学以及“微党课”研发于一体的党史教育制度，众筹汇智、形成合力，不断提高党史教育的专业性。建立党史教育“师资库”，除了地方高校、党校的专家、教授外，还可以将本地的革命前辈、优秀党员等先进模范充实到教学团队中，并在警队内部培养党史理论知识的专业人才，实现师资力量提质扩容。

（四）健全考核机制，确保党史教育的长效性。基层所队层面，将党史教育组织实施情况纳入单位党建工作质量评估体系。民警层面，由政工部门对民警参加党史学习情况实行积分制管理，民警在政治理论教育中须积满相应分数方为合格，政工部门对民警参加政治轮训、红色教育的情况，以及年内累计完成积分情况进行动态跟踪管理，积分情况作为民警评先评优重要参考。对在党史学习教育活动中表现突出的民警进行表彰奖励，通过典型选树调动广大民警的学习积极性，推动党史教育长效开展。

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