努力争做“三严三实”好干部

“以严为先、以实为要、以干为本，坚持从严要求，强化问题导向，注重讲求成效。”在5月底召开的深圳市“三严三实”专题教育工作会议、7月初召开的深圳市委理论学习中心组“三严三实”专题教育第一专题学习研讨会上，省委副书记、深圳市委书记马兴瑞反复强调，要认真学习领会习近平总书记关于“三严三实”重要论述的丰富内涵和精神实质，坚决贯彻好中央和省委的部署，高标准、严要求组织实施专题教育，努力争做“三严三实”好干部。

据了解，开展专题学习研讨是此次“三严三实”专题教育“关键动作”之一，深圳市以市委理论学习中心组学习为龙头，将理论自学和集中学习相结合、将名师辅导和学习研讨相结合、将学习教育和解决问题相结合，把“三严三实”学习专题教育持续引向深入。截至目前，深圳市委理论学习中心组、全市各区各单位共开展以“三严三实”为专题的理论中心组学习会（含扩大会议）共86场，参与学习人数超过2100人次。

严字当头、以严促实。要将“三严三实”专题教育不断引向深入，首先就要在“严”字上下功夫。深圳市南山区每个专题都精选学习内容和辅导老师，每次学习交流都预先通知发言人员进行“备课”，确保学习质量。专题学习研讨实行签到制度，确因公务不能出席的一律向主要领导请假。

严以修身，关键是要体现到谋事要实、创业要实、做人要实上来。深圳市龙岗区将“三严三实”学习研讨与指导实践相结合，推出“社区民生大盆菜”等改革创新项目，不断培育和提升社区自治能力，促进和完善社区自治共治机制形成。罗湖区树立问题意识、问题导向，制定了55份“问题清单”，将深入查找问题作为一项基本工作方法长期坚持，常抓不懈。

深圳市各级单位也围绕“严以修身、严以用权、严以律己”三个专题，结合贯彻全面深化改革要求、大力推进各领域改革的实际，在党政权责清单改革、科技创新及解决交通、教育医疗、水污染、违建等重点难点问题上求得新突破，把学习教育的成果体现到推动发展、促进民生上来，体现到实实在在的工作成效上来。