乡镇中心学校2018年春学期督学汇报材料

乡镇中心学校2018年春学期督学汇报材料

  
2018年春学期，我们在区政府、教育局的正确领导下，认真执行教育督导室的指示，对自己负责的责任区就教学设施安全、教育教学管理、推进均衡教育发展、推进校务公开等情况进行了督查，对存在的问题进行现场指导整改，并积极组织辖区内学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将督学工作总结如下：


1、明确一个重点：推进均衡教育


                 提高教育质量


                 迎接国家验收


2、抓住三个关键：（1）、抓好安全教育


                （2）、规范办学行为


                （3）、细化教学管理


一、安全工作


（一）、明确分工，落实责任


各校成立了安全工作领导组，完善各类安全应急预案。对周边环境进行了整治，派出所加大力度，取缔黑网吧，取消校门前的食品摊点。校园实行封闭管理，暑假各校配合大家访，做好防溺水、防火、交通等安全教育。安全排查不留真空，不漏死角。


（二）、强化管理、确保安全


（1）、强化门禁管理，学生在校期间离开校园必须经班主任同意，方可离校。


（2）、各校利用晨会、班会、黑板报、广播、橱窗等加强安全教育。


（3）、交通安全不放松。学生乘坐的校车登记在册，学校与校车司机签订安全责任书，对骑自行车上下学的同学进行安全教育。


（4）所有食堂均达卫生标准。椿树镇中心小学和初中就餐人数200人以上。就餐卫生安全，家长放心。初中远道学生全部入住学生公寓。对寄宿的学生，学校安排
宿舍管理员和生活老师，每晚值班考勤。


（三）、完善隐患排查，建立长效机制


各学校派专人对水、电、线路进行安全排查，对消防设施进行检修、更换、组织学生学习《安全教育手册》。进行防震减灾紧急逃生演练，进一步丰富学生的安全知识，增强学生的安全意识。


存在问题：


1、门卫室建设期待完善。有的学校不能实行全封闭。初中寄宿生的管理员工资无着落。


2、留守学生双休日在家的监管力度不强。手机上网结交网友，私自外出隐患大。


3、校车安全隐患依然存在，呼吁交通部门参与管理，因为校方无法进行全程监管。


二、教育教学管理


1、加强校园文化建设，构建和谐育人环境。本学期以来，围绕推进均衡教育，各校掀起了“打造校园文化，构建和谐校园”的高潮。各校投入资金，着力加强美
化、绿化、文化建设，提升校园文化品位。本学期我镇各校均有大的改观，尤其是椿树初中、洪桥小学、高胜教学点为代表的中小学校园文化建设成为全区亮点，
受到区教育局领导的充分肯定。


2、学校管理人员努力提高自身的理论修养和管理水平，时时处处发挥表率作用。依法民主治校，推行校务公开，培养教师主人翁精神。


3、加强德育工作，努力培养学生品行习惯。各校始终把德育工作放在首位，充分发挥在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。着重做好《守则》、《规范》教育，心理健康、文XX仪教育，从习惯养成入手，培养学生高尚情操，健全人格。各校开展了“礼仪教育”系列活动，通过对所有学校的督查，各校师生的精神面貌积极向上，文XX貌，效果良好。


4、转变教育观念，努力提高教育教学质量。依照上级指示，我们每月对各校的教学情况进行督查，各校均能认真落实国家课程计划，规范办学行为。全镇无一例私人补课，及乱收费现象。完善考核机制，严查体罚学生、有偿家教。全体学生只配一套教辅资料，切实减轻学生课业负担。各中小学必备的功能室齐全。留守儿童之家、图书室、实验室、音乐室、美术室向学生开放，学生在探究中学习，在快乐中成长。各校开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼不少于1小时。下学期，我们将重点督查功能室的利用率。


5、加强教育教学科研工作，努力倡导高效课堂。本学期，我们对责任区内的学校的常规教学进行了督查，深入课堂，随堂听课10余节。在督查过程中，查阅了教师的教案、学生作业，各类计划、听课记录等。对存在的一些问题，我们及时反馈，并进行跟踪，对个别问题比较严重的教师，采用单独交谈的方式，收到了良好的效果。


6、加强师德师风建设。开展师德师风学生、家长问卷调查，举行师德征文活动，努力树立良好的师德形象。


存在问题：


1、农村学额流失严重。个别学校面临“无生”现象，呼吁教育主管部门加强政策性倾斜，确保农村孩子就近入学，减轻负担。


2、教师队伍结构不合理。一方面，农村教师总体超编；另一方面，补充的教师进不来，教师年龄偏大，难以适应新教改和时代需要。


3、呼吁教育均衡发展。农村学校规范办学行为，许多家长不理解，假期一些孩子辅导，担心“应试”不过别人，只好把孩子送入城市辅导。民办学校管理存在漏洞，公私学校不均衡，影响了教育的健康发展，呼吁私立学校规范办学，城乡同步，均衡发展。






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