【课程预告】公文中对“了”的连用的处理

授课时间：2月9日（星期天）晚8：00到9：30
授课地点：爱读书QQ群视频
授课老师：云中星老师
授课主题：公文中对“了”的连用的处理

【 内容简介】：在目前通行的语法规范中，只对“了”在分句或者单句中只出现一次时的使用原则进行了明确，没有涉及对其的连用的处理的问题。而在现实公文写作中，“了”被连用的情形却经常出现。这方面使用原则的缺乏，导致了对“了”的取舍各行其是、进而影响到汉语写作的规范性和表意的准确性等问题的产生。对此笔者特提出“‘过程’省‘终点’用”“‘被动’省‘主动’用”等使用原则，以期对此有所促进。本课特对相关处理技法进行讲解。

【云中星老师简介】：公文学堂主力教师，在党政综合办公室苦役文字多年，以秘书工作为起点，以文辅政，经过十余年奋斗，直达领导岗位。公文写作和行政管理经济丰富，十分注重写作中的规范性、技巧性，对新手们如何规范处理词、句、段、篇、意、材、论、辞等8个基本要素，有着独到见解，自创的词语演绎归纳、句子首尾对应、段落层次构成、语句时态转换等“套路”针对性强、易学实用。

【已授课程部分目录】：

公文审题的技巧	公文写作时态研究
公文的叙述表达	公文的积极修辞
公文的用词特点	调研文章写作技巧
标点符号的规范使用	工作总结如何“出新”
公文“判断”写作规范	公文“概念”写作的规范
“请示”标题的写作技法	述职报告与工作总结辨析
简报写作如何充实内容	“请示”的分类及其标题用词辨析
浅谈工作总结的写作框架与技巧	“过去时完成态”为何难写
浅说公文时态写作	公文表述的多个层面
简报与现场消息的融合	简报写作技巧提升

竞争上岗面试答题技巧	会议纪要与新闻报道稿的转换
亮点展示材料写作技巧	“工作措施”的写作技巧
“总结”与“计划”的转换处理	政务信息写作技巧
党政机关会议方案的拟制	党政机关工作方案的拟制

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