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标题: 县委编办2023年度人才工作专项述职报告 [打印本页]

作者: 公文学堂    时间: 2023-8-11 22:16
标题: 县委编办2023年度人才工作专项述职报告
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县委编办2023年度人才工作专项述职报告


2023年人才工作坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实中央及自治区党委人才工作会议精神,紧紧围绕“1355”总体要求和奋斗目标,创新人才工作机制,整合人才工作资源,紧抓培养、吸引、使用三个环节,切实加强人才队伍建设,为促进机构编制工作又好又快发展提供坚强有力的人才支撑和智力保障。


一、加强组织领导,深化人才工作服务保障


认真学习领会习新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实习总书记关于新时代人才工作的新理念新战略新举措,坚持党管人才原则,始终把人才工作作为一项重要工作认真谋划、统筹安排、着重考虑,将人才工作同机构编制工作同安排、同部署、同落实,成立了编办人才工作领导小组,建立了人才工作会议制度,定期召开人才工作专题会议,分析、研究、解决工作中的困难问题,确保人才工作任务落地落实,营造了服务人才队伍建设的良好氛围。为全县经济社会发展和科学发展机构编制工作提供强有力的人才保障和智力支持。


二、强化严控严管,提升机构编制管理水平


(一)盘活编制存量,服务全县发展大局


一是按照“控住总量、盘活存量、动态调整”的原则,对全县机构、总编制、实有人员和在编人员等情况进行全面梳理核对;二是按照各部门“三定”规定和相关机构编制文件,对实名制库信息管理平台党群部门和实有人员情况等各项数据进行逐一核对,保证平台数据与单位实际相一致;三是适时更新实名制信息库,严把入编审核关,对 2023年招考的公务员、事业人员、高层次人才人员信息和特岗转正教师信息进行入库备案,进一步提高机构编制科学化和规范化水平;四是统筹优化、科学配置文物保护和考古机构编制资源,在县文物管理所加挂“XX县博物馆”牌子,给县文物管理所调剂增加2名全额预算事业编制进一步推动海原县文物保护和考古事业发展;五是管好用好周转池编制。已配合人社、教体部门公开自主招聘中小学教师173名(其中周转池编制88名),化解中小学教职工编制结构性矛盾,推动城乡教育优质均衡发展;六是主动跟进县委重点工作,根据实际工作职责需求,给县残疾人康复和就业服务中心增加2名全额预算事业编制;合理调配县应急管理综合执法大队救援中心编制,坚持精准测算,确保机构编制资源配置能够科学合理。


(二)科学制定计划,优化用编流程


坚持将人才工作纳入重要议事日程,在控制总量、盘活存量的基础上,结合机构改革工作和年度各类招聘计划,提前做好编制规划,按照职责分工积极做好公务员招录、事业单位工作人员招聘等工作,进一步优化用编审核流程,围绕高效便捷服务原则,及时为新进各类人员办理相关手续,不断提升编制服务质量。2023年招录公务员(参公人员)90名和选调生8名;招录事业单位人员361名,其中,统一招考242名,自主公开招聘16名,公费师范生39名,定单定向医学生33名,特岗27名,安置退役士兵4名。


(三)严格落实机构编制实名制信息更新、核对工作


一是积极做好新增人员入编审核工作。以实名制库为依据,及时做好新招录人员报备入库工作,实时更新涉及改革划转和调整人员的编制信息,不断提升实名制库信息的准确性和实效性。二是按照“机构清、编制清、领导职数清、实有人员清”“具体机构设置、人员编制、领导职数配置与按规定审批的机构、编制和领导职数相对应,实际配备人员与财政供养人员、参保人员相对应”等要求,对全县党政群机关及事业单位的机构设置与人员编制、领导职数配备、参保信息和预算信息等进行全面梳理核对。


三、存在问题及下一步打算


在总结工作成绩的同时,也清醒的看到,我们的工作与新形势发展的需要还有不少差距,还存在一些问题:


一是人才队伍就结构性矛盾突出。在公共卫生单位方面仍存在编制偏少、人员老化现象,严重影响我县公共卫生事业的发展和群众服务需求。


二是高层次人才和专业化人才紧缺。高层次人才和专业化人才匮乏问题普遍存在,受地理环境、经济发展状况和交通条件等各方面因素的影响高层次人才引进难、留住难。


三是用人单位主体作用发挥不够。作为人才吸纳和使用主体的用人单位对入职培训和各项专业化培训的认识不够。


今后,我们将着重做好以下几个方面的工作:一是加强总量控制和动态调整,继续深入挖掘机构编制资源潜力、盘活现有编制资源存量,向基层一线、重点领域、经济发展需要的地方倾斜。二是坚持以培养为主,着眼于开发现有人才资源,加大对现有人才的教育培训。切实加强加快党政人才和专业技术人才队伍建设,为机构编制工作提供强大的智力支持。三是建立和完善激励机制。开展建言献策和参与决策等活动,为优秀人才服务社会、服务工作搭建平台,促使各类人才人尽其才,才尽其用,为机构编制又好又快地发展贡献力量。






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